米乐的网址:2025）普通高中化学教学装备配置标准

  近日，为适应新时代改革形势，满足培养学生实践、创新能力与学科核心素养要求，推进普通高中育人方式与学科教学改革，促进装备与课程融合，落实政策要求，确保课程方案和标准落地，指导高中装备工作，规范和引领学科教学装备配备，提高装备配备、管理与应用水平，保障教学，推进素质教育，满足学生和学校发展需求，提升学生素质，培养时代新人，教育部发布《普通高中化学教学装备配置标准》文件。 文件规定了普通高中化学教学装备的配置要求，并给出了运用化学教学装备可开展的活动建议及所指向的学科核心素养培育目标，适用于地方教育部门和普通高中学校化学教学装备的配置。

  视听设备：投影机、银幕、电子白板、触控一体机、视频展示台、教师演示系统、数字黑板、摄像机、照相机。

  录播系统：教师用高清摄像机、学生用高清摄像机、录播管理平台、拾音器、音频处理主机、交换机、音箱、录播主机、中控主机。

  安全防护用品：室内环境监测系统、危险化学品储存柜、危险化学品储存柜、紧急喷淋器、洗眼器、灭火毯、简易急救箱、实验服、护目镜、防护面罩、防毒口罩、耐酸手套、一次性乳胶手套、吸附棉。

  学科专用仪器：气体实验微型装置、中和热测定仪、原电池实验器、氢燃料电池实验器、燃料电池电动小车、二氧化氮球、溶液导电演示器、光化学实验演示器、元素周期表。

  实验箱：高中化学搭建实验装置及加热配套仪器箱，高中化学称量类实验及试管配套常用仪器箱，合金、金属单质及其化合物实验箱，常见气体的实验室制取及性质实验箱，非金属单质及其化合物实验箱，有机化合物实验箱，物质的分离、提纯和检验实验箱，能量转化、电解质及其导电性实验箱，标准液的配制定量实验箱。

  数字化实验教学系统：计算机、实验数据采集处理软件、数据采集器、数据显示模块、温度传感器、电导率传感器、氧气传感器、二氧化碳传感器、相对压强传感器、浑浊度传感器、相对湿度传感器、溶解氧传感器、溶解二氧化碳传感器、pH传感器、滴定实验装置、色度传感器、电压传感器、电流传感器、氧化还原传感器、二氧化硫传感器、密封实验套件。

  现代分析仪器：紫外可见分光光度计、红外光谱仪、原子吸收光谱仪、气相色谱仪、液相色谱仪、空气质量检测仪、总溶解固体检测仪、化学需氧量测定仪、溶解氧测定仪、水处理实验箱、手持气体检测仪。

  模型：教师用分子结构模型、教师用分子结构模型、学生用分子结构模型、原子轨道模型、轨道重叠方式模型、分子空间结构模型、原子杂化轨道模型、价层电子对互斥模型、金属晶体结构模型、离子晶体结构模型、共价晶体结构模型、分子晶体结构模型、混合型晶体结构模型、沸腾焙烧炉模型、硫酸接触室模型、氨合成塔模型、炼铁高炉模型。

  标本：晶体标本、非晶体标本、金属矿物标本、非金属矿物标本、无机材料标本、有机高分子材料标本、新型材料标本。

  电器：电动离心机、电加热器、蒸馏水机、列管式烘干器、烘干箱、学生电源、教学电源、循环水泵、磁力加热搅拌器。

  加工工具：一字螺丝刀、十字螺丝刀、钢丝钳、羊角锤、三角锉、民用剪刀、玻璃瓶盖开启器、玻璃管切割器、打孔器、打孔夹板、电动钻孔器。

  支架：方座支架、三脚架、泥三角、试管架、漏斗架、滴定台、滴定夹、多用滴管架、移液管架、比色管架、升降台。

  可加热玻璃仪器：试管、口部具支试管、硬质玻璃管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、蒸馏烧瓶、三口烧瓶。

  容器类玻璃仪器：集气瓶、液封除毒气集气瓶、广口瓶、茶色广口瓶、细口瓶、茶色细口瓶、下口瓶、滴瓶、茶色滴瓶、称量瓶。

  一般玻璃仪器：酒精灯、抽滤瓶、干燥器、气体发生器、冷凝管、牛角管、漏斗、安全漏斗、分液漏斗、三通连接管、滴管、离心管、干燥管、干燥塔、比色管、玻璃活塞、圆水槽、钴玻璃片、结晶皿、表面皿。

  其他配套器材：坩埚、坩埚钳、烧杯夹、镊子、试管夹、止水皮管夹、螺旋皮管夹、陶土网、二连球、燃烧匙、药匙、玻璃管、玻璃弯管、玻璃棒、橡胶塞、橡胶管、乳胶管、洗耳球、试管刷、烧瓶刷、滴定管刷、研钵、蒸发皿、布氏漏斗、反应板、井穴板、塑料多用滴管、塑料洗瓶、透明塑料水槽、集气瓶挂扣器、注射器、铂丝、水浴锅、酒精喷灯、储气式本生灯、储气装置、储气袋、高中化学实验材料。

  一般无机试剂：铝条、铝片、铝箔、锌片(锌花)、锌粒、铁粉、铁片、铁丝、紫铜片、铜丝、碘、活性炭、二氧化锰、三氧化二铁、氧化铜、氧化铝、氯化铝、氯化钾、氯化钠、氯化钠、无水氯化钙、氯化镁、三氯化铁、氯化铵、氯化亚铁、氯化亚锡、溴化钠、溴化钾、溴化铜、碘化铅、碘化钾、无水亚硫酸钠、硫酸亚铁、硫酸亚铁铵、硫酸钾、硫酸钠、硫酸铝硫酸铜(蓝矾、胆矾)、无水硫酸铜硫酸铵、硫酸铝钾(明矾)、硫酸铁、硫酸锰、硫酸锌、硫化亚铁、碳酸钠、碳酸氢钠、大理石、碳酸钙、碳酸氢铵、硅酸钠、乙酸钠、乙酸铅、硫氰酸钾、铁、亚铁、硫代硫酸钠、硼酸、氢氧化钡、氨水、氧化钙、氢氧化钙、碱石灰、氢氧化镁、氢氧化铝。

  一般有机试剂及指示剂：丙三醇、葡萄糖、蔗糖、可溶性淀粉、琼脂、酒精、煤油、植物油、石蜡、石蜡油、苯甲酸、硬脂酸、硬脂酸丁酯、石蕊、酚酞、品红、甲基橙。

  指示剂、试纸及危险化学品：甲基红、pH 广泛试纸、蓝石蕊试纸、红石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸、亚甲基蓝、定性滤纸、定性滤纸、脱脂棉、硅胶、汽油、丙酮、乙醛、苯、甲苯、无水乙醇。

  危险化学品：1-丙醇、丙醛、2-氯丙烷、2-氯丁烷、1-己烯、乙酸乙酯、原油、硫粉、镁条、铝粉、硫化钠、钾、钠、锌粉、碳化钙、过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾、硝酸钾、硝酸铁、硝酸银、过氧化钠、亚硝酸钠、重铬酸钾、草酸、氯化钡、四氯化碳、溴乙烷、溴丙烷、1-溴丁烷、苯酚、硝酸、硫酸、盐酸、乙酸、甲酸、溴、氢氧化钾、氢氧化钠、苯酚钠、甲醛。

  《配置标准》明确了普通高中化学教学装备的具体配置要求，并提供了利用这些装备可开展的活动建议及其对应的学科核心素养培育目标。《配置标准》以学生化学学科核心素养的发展为根本依据，参照现行普通高中化学教材，旨在强化和改进实验等实践性教学活动，切实落实立德树人的根本任务。